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Comment construire un secteur circulaire ?

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Ce tutoriel s’appuie sur « Inkscape » pour créer une forme colorée qui s’inscrira dans un cercle de 10 cm de diamètre.

La figure sera enregistrée au format SVG, mais le logiciel permet aussi de l’exporter au format PNG en respectant d’éventuelles transparences.

Les images au format SVG supportent la transparence. Contrairement aux images matricielles, leur redimensionnement n’apporte ni flou ni phénomène d’escaliers.

Le logiciel libre « Inskscape » peut s’installer dans Linux, Mac OS ou Windows. Passez par son menu <Aide>, <Didacticiels>… pour découvrir son fonctionnement.

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La fabrication du pain

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Les animaux

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L’ÂNE

LE CHEVAL

LE COCHON

LA VACHE

LA CHÈVRE

LE LAPIN

LA POULE

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Enquête « Espace Numérique de Travail »

Madame, Monsieur,

Notre école participe à une enquête nationale auprès des enseignants, directeurs d’école, élèves (CE2, CM1 et CM2) et des parents d’élèves, afin de dresser un état des lieux des usages des Espaces numériques de Travail (ENT).

Cette enquête en ligne s’inscrit dans la politique d’évaluation des usages lancée en 2011 par le Ministère de l’Éducation nationale. Le rapport de cette enquête sera publié dans le courant du 2ème semestre 2017.

Si vous disposez d’un accès à l’ENT de l’école, je vous remercie par avance de bien vouloir apporter votre contribution en répondant au questionnaire en ligne en cliquant sur le lien suivant :

       

L’accès est libre et les réponses sont anonymes. Aucune donnée à caractère personnel n’est nécessaire ni demandée.

L’enquête en ligne est ouverte jusqu’au vendredi 31 mars 2017 à 17h00.

Je sais  pouvoir compter sur votre soutien à la démarche entreprise et je vous remercie par avance pour votre disponibilité et votre participation.

Le directeur  (ou la directrice) de l’école

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EMI – Info ou intox ? Identifier la fiabilité d’une information.

LE CONSTAT

Les réseaux sociaux se développent

Liste des compétences issues du référentiel numérique

Domaine 1: information et données

Compétences : mener une recherche ou une veille d’information ; gérer des données, traiter des données

Domaine 2 : Communication et collaboration

Compétences : interagir ; partager et publier ; collaborer

 

COMPÉTENCES DU SOCLE

Domaine 2 – cycle 3 : Les méthodes et outils pour apprendre

Rechercher et trier l’information et s’initier aux langages des médias

  • Rechercher des informations dans différents médias (presse écrite, audiovisuelle, web) et ressources documentaires.
  • Interroger la fiabilité des sources des informations recueillies

L’évaluation prend en compte la capacité des élèves, guidés par l’enseignant, à choisir des informations fiables et à en identifier les sources.

Domaine 3 – cycle 3 : La formation de la personne et du citoyen

Maîtriser l’expression de sa sensibilité et de ses opinions, respecter celle des autres :

  • Formuler une opinion, prendre de la distance avec celle-ci, la confronter à celle d’autrui et en discuter.

Exercer son esprit critique, faire preuve de réflexion et de discernement

  • Percevoir les enjeux d’ordre moral d’une situation réelle ou fictive.
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Projet #TWITTVILLE (sept./nov. 2016)

#Twittville est un projet simple, destiné aux enseignants qui souhaitent découvrir l’utilisation de TWITTER avec leurs élèves tout en étant accompagnés.

Avec les élèves de votre classe, de septembre à novembre 2016, vous deviendrez les ambassadeurs de votre ville durant 4 semaines.

A l’aide de Tweets de 140 caractères, en mots et en images, vous pourrez décrire votre ville, la situer sur une carte, présenter son histoire, son patrimoine, ses événements culturels, des recettes de cuisine typiques ou tout autre aspect que vous jugerez intéressant et tout ce qui vous fait aimer votre ville.

Pour plus d’informations sur ce projet, vous pouvez vous rendre sur cette PAGE.

Pour obtenir des informations sur l’utilisation de TWITTER en classe, cliquez ICI.

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1 Jour – 1 Poilu

Un commentaire

1 Jour - 1 Poilu

En quoi consiste ce projet ?

Le site Mémoire des Hommes héberge 1 325 290 fiches manuscrites concernant les soldats Morts pour le France pendant la Grande Guerre. Ces fiches, qui contiennent des informations précieuses sur chacune des victimes de ce conflit, apparaissent sous la forme d’images.

Le but de ce défi collaboratif est d’indexer chacune de ces fiches dans une base de données, ce qui permettra ensuite de faire des recherches sur le site selon plusieurs critères (le grade, l’unité d’appartenance, la date et lieu du décès, etc.).

Chacun d’entre nous peut  s’inscrire comme contributeur sur le site Mémoire des hommes  et recenser autant de fiches qu’il le souhaite. L’objectif étant que la totalité des fiches soit indexée pour le 11 novembre 2018.

Comment faire  ?

Se rendre sur le site Mémoire des hommes :

  1. Créez un espace personnel si vous n’en n’avez pas encore.
  2. Demandez à participer à l’indexation, en acceptant les règles.
  3. La validation à votre demande de participation est désormais immédiate.
  4. Une grille d’annotation apparaîtra quand vous visualiserez les fiches des morts de la Première Guerre mondiale. Vous pouvez l’annoter.
  5. Connectez-vous à votre espace personnel à chaque nouvelle session pour annoter. Vous pourrez aussi suivre le nombre d’indexations réalisées à partir de votre compte.
Applications professionnelles pour le directeur, Documentation et ressources à destination des directeurs, Non classé

Un client de messagerie pour la direction

Il existe des logiciels, appelés clients de messagerie, entièrement gratuits et libres de droits que l’on peut télécharger sur internet.

Ces logiciels, une fois installés, permettent d’évacuer certains problèmes liés à l’envoi et à la réception de mails.

Découvrez comment installer et se servir d’un client de messagerie en cliquant sur cet icône : pdf-icone-6293-48