Tous les articles par Pascal MILLOT

Non classé, Pratiques de classe

Faire de l’anglais avec Captain Kelly

Captain Kelly est un assistant vocal qui s’utilise en classe sans connexion internet. Il utilise la voix d’une comédienne anglaise et propose une série d’activités courtes et variées. 

L’enseignant sélectionne les contenus qu’il souhaite utiliser et les intègre dans ses propres séances d’enseignement. Les activités sélectionnées permettront aux élèves de travailler la compréhension orale, l’expression orale en continu tout en améliorant leur prononciation.

L’enseignant peut choisir les temps durant lesquels il aura recours à ce dispositif qui s’appuie sur une intelligence artificielle. Captain Kelly s’adapte à différents types d’organisation : en classe entière, en petits groupes ou individuellement.

LE MATÉRIEL

Captain Kelly se compose de :

  • Un boîtier numérique vocal
  • Un smartphone, utilisé par l’enseignant, pour contrôler ce boîtier numérique vocal
  • Un microphone raccordé au boîtier
  • Un kit de flashcards
  • Un guide pédagogique

Dispositif vocal et micro

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L’ORGANISATION DES ACTIVITÉS

Elles sont articulées autour de 6 thèmes :

  • My name’s Captain Kelly,
  • How are you today ?
  • Let’s go to school
  • Me and my family
  • I like pancakes
  • Special Days

Chaque thème est composé de 12 modules qui comprennent chacun 4 courtes activités.

Le dispositif propose trois parcours :

  • CP/CE1
  • CE1/CE2/CM1
  • CM1/CM2

 Téléchargez la plaquette de présentation de Captain Kelly

Voici deux vidéos, prises dans la classe de CM2 de madame Gegot-Saget, à l’école de Doubs (25) qui vous présentent des exemples d’utilisation de Captain Kelly en classe.

Quelques rituels.

D’autres activités : ici, autour des mathématiques.

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Créer un graphique à partir de données recueillies auprès d’élèves à propos de leurs usages numériques

Cette activité de mathématiques (CM1-CM2) sur la construction de graphiques à partir de données permettra de valider la compétence du CRCN suivante :

1.3. Traiter des données – Niveau 2 – Insérer, saisir, et trier des données dans un tableur pour les exploiter

CONSIGNE

Vous devez créer un graphique à partir des données recueillies lors du sondage ci-dessous.

Vous indiquerez dans celui-ci le nombre d’élèves de votre classe.

Tous les élèves de la classe doivent répondre aux questions suivantes :
• Qui possède son propre smartphone ? (pas celui des parents)
• Qui possède sa propre tablette ? (pas celle des parents)
• Qui est inscrit sur un réseau social (compte personnel) ?
• Qui est inscrit sur Facebook (compte personnel) ?
• Qui est inscrit sur Snapchat (compte personnel) ?
• Qui est inscrit sur Instagram (compte personnel) ?
• Qui utilise l’application Tik Tok ?
• Qui consulte régulièrement des vidéos sur Youtube ?
• Combien y a t-il d’élèves dans la classe ?

Les réponses au sondage sont inscrites dans un tableau.

Un travail sur les graphiques sera alors entrepris en classe.

Vous pourrez ensuite utiliser les logiciels LibreOffice (tutoriel ici) ou Excel (tutoriel ici) sur un ordinateur ou bien ChartGo en ligne (tutoriel vidéo ChartGo) afin de générer différents types de graphiques à partir des données recueillies.

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Recherche d’informations et Création d’une vidéo avec sa classe (Sciences Cycle 3)

RECHERCHE D’INFORMATIONS ET CRÉATION D’UNE VIDÉO  AVEC SA CLASSE (Sciences Cycle 3)

Cet article se propose de vous décrire comment, après avoir traité d’un sujet du programme (dans cet exemple, il s’agit de présenter les planètes du système solaire), les élèves d’une classe de cycle 3 peuvent rendre compte des connaissances qu’ils ont acquises et même les parfaire, en créant une vidéo (ou un livre numérique ou encore plusieurs pages du blog d’école reliées par des hyperliens).

Après un temps préalable durant lequel la classe cernera le sujet à traiter à partir de représentations initiales et/ou des connaissances acquises, puis imaginera le contenu de la vidéo (informations à communiquer, organisation de ces informations, choix des images, de ce qui sera dit oralement, de ce qui sera écrit,…), plusieurs étapes se succéderont :

Content missing

 

Validation des compétences du CRCN

En réalisant ce projet collectif, chaque élève de la classe pourra potentiellement, et à minima, valider les compétences du CRCN (cadre de référence des compétences numériques) suivantes (niveaux 1 et 2, voire parfois 3) :

 Téléchargez cet article en pdf

Le clic du mois

ÉDUTHÈQUE : un portail de ressources pédagogiques pour les enseignants

LE CLIC DE MAI

ÉDUTHÈQUE est un service en ligne, à destination des enseignants du 1e et du 2d degré.

Après inscription sur le site à l’aide de son adresse professionnelle, chacun aura accès à de très nombreuses ressources pédagogiques proposées par de grands établissements publics.

Parmi ces partenaires, on trouve entre autres :

  • le Centre des musées nationaux
  • le Centre Pompidou
  • le Château de Versailles
  • le CNES  – Centre National d’Études Spatiales
  • l’IGN – Institut National Géographique (avec l’outil de cartographie Édugéo et un espace avec de nombreux fonds de cartes disponibles).
  • LUMNI
  • l’INA – Institut National de l’Audiovisuel
  • L’Histoire par l’Image
  • Panorama de l’Art…

Sur chaque de ces espaces, se trouvent des documents (images, vidéos, textes) parfois accompagnés de pistes pédagogiques.

Lors de son inscription, un enseignant peut choisir de créer également un compte pour sa classe afin que ses élèves puissent accéder directement aux ressources qu’il aura sélectionnées.

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Espace de partage et de mutualisation entre enseignants

Pour éviter les virus ou l’action d’éventuelles personnes malveillantes, cet espace est protégé par un mot de passe. Celui-ci est à demander à votre ERUN.

Dans cet espace collaboratif, vous pouvez déposer ANONYMEMENT des ressources afin de les partager avec vos collègues ou en télécharger selon vos besoins. Celles-ci peuvent :

  • avoir été créées par vos soins (vous pouvez, si vous le souhaitez, ajouter votre nom comme auteur)
  • avoir été produites par d’autres (mais alors il faudra citer l’auteur)
  • exister sous la forme d’une adresse internet (URL)

Cliquez ici pour y accéder

Le clic du mois

Découvrir Lire couleur et l’extension Libre Office du Cartable fantastique

LE CLIC DE MARS

  1. Lire Couleur

« Lire Couleur » a été développé pour aider des élèves en (grande) difficulté à entrer dans la lecture. Ce logiciel libre et gratuit peut ainsi être utile à différents types d’élèves selon leurs besoins.

Le principe du logiciel est de visualiser à l’aide de couleurs les sons et les syllabes.

On peut choisir de cibler certains sons ou certains mots précis.

En mode téléchargement, l’outil se présente sous la forme d’une barre de menu ajoutée dans OpenOffice. (petite vidéo ici pour accéder à une vidéo présentant l’installation de l’extension).

Cette barre donne accès à plusieurs fonctions dont les principales sont les suivantes :

  1. Choisir les phonèmes à mettre en évidence
  2. Faire apparaître les consonnes et les voyelles avec des couleurs différentes, marquer les lettres difficilement discernables:
  3. Colorier les graphèmes complexes en couleur, marque les lettres muettes.
  4. Segmenter les mots en syllabes et alterner la typographie de chaque syllabe (mode dys). Exemples de mot dans lequel les phonèmes sont repérés par des typographies différentes :

Exemple   de   phrase   :   les   phonèmes    sont    repérés   par    des typographies différentes :

Exemple de phrase : les syllabes  sont repérées par une alternance de couleurs:

Pour connaître l’ensemble des  fonctions, voilà le lien pour accéder au manuel utilisateur de Lire Couleur.

En accès direct en ligne, vous pouvez insérer votre texte et obtenir les modifications de couleur selon vos choix. Cette version possède également un outil de synthèse vocale permettant à l’utilisateur de se faire lire le texte adapté.

2. Extension Libre Office du Cartable Fantastique :

Le module d’extension Libre Office du Cartable Fantastique permet aux élèves de réaliser plus simplement à l’ordinateur un certain nombre d’actions qui sont essentielles au travail en classe, tout en réalisant exactement le même travail que les autres élèves.

Les enseignants qui les accompagnent peuvent également adapter en quelques clics leurs supports de classe. Il est compatible avec Windows, MacOs et Linux.

Le module d’extension primaire, téléchargeable sur le site du Cartable Fantastique, comporte 4 fonctionnalités :

  1. Lecture
  2. Mathématiques
  3. Écrire
  4. Tableau

Ces options s’ajoutent à celles déjà existantes de la barre Libre Office et proposent des fonctionnalités personnalisables pour rendre les textes et les tableaux accessibles, poser des opérations en ligne ou en colonne, encadrer, souligner ou surligner de couleur différente des mots ou des phrases, inclure des tableaux de conversion et de numération, etc.
Vous pouvez télécharger cette extension et voir la présentation de quelques-uns de ces outils sur le site du Cartable fantastique en suivant ce lien .

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Créer un cahier de réalisations numérique en cycle 2

Dans la classe de Mme Gaillard à Larnod, les élèves de CP/CE1/CE2 tiennent chacun à jour un cahier de réalisations dans lequel sont consignées différentes activités qu’ils ont effectuées  (exercices de fluence, productions d’écrits, poésie récitée, activités mathématiques,….)

Ce cahier, réalisé avec l’application Book Creator, comprend des textes, des images mais aussi des sons (enregistrements des élèves). Il est partagé avec les parents grâce à des liens courts ou des QR codes.