Mise à jour de la page le 4 octobre 2019

L’infographie ci-dessous décrit la procédure permettant d’activer sa clé OTP avant de pouvoir l’utiliser.

La procédure transmet une demande auprès des services du Rectorat. Après acceptation, un message est envoyé dans la messagerie professionnelle.

Grâce au site Google Arts & Culture, les collections de plus de 1000 musées du monde sont désormais accessibles en ligne. Vous pourrez y voir la plupart des œuvres majeures de l’Histoire de l’Art. Mais vous pourrez aussi découvrir de nombreux autres artistes.

Ces œuvres et récits sont répertoriés selon plusieurs entrées : Le sommaire quotidien, les histoires du jour, le zoom sur une œuvre, une entrée sur les œuvres par couleur ou par objet au travers des siècles, une entrée par les artistes, ou par musée.

Toutes les œuvres présentées sont en haute définition. Ce qui permet de zoomer sur les détails.

 

Accédez à GOOGLE ARTS & CULTURE.

Tout d’abord, qu’est-ce qu’un ENT ?

Un espace de travail numérique (ENT) est un ensemble de services et d’outils accessibles de manière sécurisée et qui peuvent permettre de faciliter les usages pédagogiques du numérique dans sa classe.

Et ensuite, qu’est-ce que ENTBox ?

C’est une solution d’ENT local : il n’est pas question ici d’inclure les familles ou les collectivités, de rendre accessibles des informations depuis le domicile. ENTBox est facile à mettre en place : il suffit d’avoir un ordinateur sous Windows (7 au minimum), et un accès à un réseau local (c’est-à-dire un routeur, une « box ») en filaire ou en Wi-Fi.

Vidéo de présentation plus bas dans cet article.

Quel(s) intérêt(s) à utiliser ENTBOX ?

• Permettre aux élèves d’utiliser des outils de communication, de récupérer tout type de document mis à disposition par l’enseignant (activité à réaliser, vidéo à observer, fichier audio…) ;
• Récupérer des travaux d’élèves, pour observation, projection collective ;
• Proposer des espaces de stockage individuels : accessibles par l’enseignant, mais pas par les autres élèves (l’équivalent du cahier papier individuel) ;
• Permettre aux élèves de collaborer dans des documents communs (traitement de texte collaboratif) ;
• Fonctionnant dans un navigateur internet (Mozilla Firefox, Google Chrome…), ENTBox joue très bien son rôle pour mettre indifféremment en relation les ordinateurs portables, les tablettes et les smartphones – quel que soit leur système d’exploitation – avec des écrans similaires ;

Est-ce bien prévu pour le premier degré ?

ENTBOX a été développé par un enseignant, professeur de sciences physiques dans un lycée de Rouen. Il n’a donc pas été conçu spécifiquement pour l’école primaire. Cependant, ENTBOX est suffisamment simple d’utilisation et paramétrable pour pouvoir imaginer des usages pédagogiques dans le premier degré.
Certains usages sont apparus comme évidents lors de notre test: notamment le fait que l’on puisse consulter et partager des ressources avec tous types d’appareils.  Une photographie prise avec un smartphone, une vidéo faite avec une tablette, un document texte réalisé avec un ordinateur de fond de classe… Tout peut circuler facilement.

Exemples :

• Avec un smartphone, une tablette, un groupe d’élèves prend en photo sa production suite à une tentative de résolution de problème en mathématiques (schéma, dessin, objets…). L’enseignant peut projeter l’image à la classe immédiatement, pour une observation grand format. Les autres élèves peuvent également accéder à l’image en question depuis d’autres appareils.
• Dans le cadre de production d’écrits, vous apportez des annotations pour aider les élèves à revenir sur leur production (le lien leur permettant d’accéder au document reste présent). Vous pouvez publier ces productions, sur un blog (accessible uniquement dans l’école).
• Vous souhaitez mettre à disposition de vos élèves un texte pour une séance de lecture en autonomie ou pour quelques questions de compréhension. Le document peut être mis à disposition en 2 clics. Le lendemain, un autre peut le remplacer. L’interface est très lisible pour les élèves.
• Vous mettez à disposition un fichier-exercice et un ensemble d’aides (liens internet, capsules vidéos…). Les élèves trouvent ces ressources dans ENTBox. Seuls ou en groupe, ils réalisent le travail demandé et enregistrent leur réalisation dans des espaces réservés. En quelques clics, l’enseignant peut rapatrier toutes les productions dans un seul dossier.
• Vous préparez une page dans laquelle vous demandez à des groupes d’élèves d’apporter des exemples sur une situation donnée (des mots contenant tel phonème…). On peut observer en temps réel les ajouts des élèves, grâce à cette page projetée au tableau.

Et pour aller plus loin :

Rendez-vous sur le site ENTBox, (http://entbox.ticedu.fr/) et suivez les indications proposées, pour approfondir la présentation de cet outil, et découvrir les différentes fonctionnalités. On ajoutera que l’auteur met à disposition différentes courtes vidéos explicatives, pour chacun des modules d’ENTBox.

Vous pouvez également prendre contact avec votre Animateur TICE pour plus de précisions et accompagner la mise en place de ce service.

Et la CNIL ? (Commission Nationale Informatique et Liberté)

Lorsque l’on souhaite utiliser un ENT, des questions se posent sur le stockage des données personnelles (où sont les noms et prénoms de vos élèves, leurs adresses ?). Ici, aucun problème, puisque tout se passe dans l’ordinateur de l’enseignant, dans le réseau local de l’école. Il s’agit du strict cadre de la classe. Pas d’ouverture vers l’extérieur (c’est aussi un inconvénient). L’enseignant qui souhaite utiliser cet outil n’est pas dans le même cadre que celui qui s’inscrit en ligne sur un service d’ENT premier degré (d’autres articles sur le sujet seront rédigés dans ce site).

Présenter les étapes successives d’un projet ou d’un processus, mettre en forme des données, ……. Aujourd’hui, ce type de tâche peut se réaliser sous la forme d’une infographie.

Nous vous proposons ici deux outils en ligne, simples à prendre en main et gratuits.

EASEL.LY

Cet outil très intuitif propose un large choix des modèles parmi lesquels un utilisateur pourra  sélectionner son support de départ.

Il pourra ensuite y ajouter des dessins choisis parmi une base, des textes ou des graphiques, modifier la couleur ou la taille de chaque objet présent à l’écran.

 Easel.ly

PICKTOCHART

Voici encore un outil en ligne, qui propose une version gratuite et qui est très intuitif. Picktochart fournit également à ses utilisateurs une série de modèles à partir desquels ils pourront débuter leur infographie.

Picktochart

TAGUL est un outil  en ligne pour créer des nuages de mots sur mesure. Il est en effet possible de paramétrer les options pour personnaliser le nuage désiré selon ses propres choix (formes, couleurs, polices, positions des mots, animations,….)

Une fois créé le nuage de mots, celui-ci est téléchargeable et partageable.

Visiter le site TAGUL

Une activité-concours autour de l’éducation au développement durable avec les EnergivOres aura lieu du 08 mars au 05 juin 2016.

Pour plus d’informations, rendez-vous sur CETTE PAGE.

Dans les nouveaux programmes de cycle 3, la Première Guerre mondiale est étudiée au CM2 « à partir des traces de la Grande Guerre (…) dans l’environnement des élèves (lieux de mémoire et du souvenir, paysages montrant les reconstructions, dates de commémoration) ».

Une de ces traces exploitables et présentes dans quasiment toutes les communes de France est sans conteste le monuments aux morts.

QUE FAIRE D’UN NOM DE POILU RELEVÉ SUR LE MONUMENT AUX MORTS  ?

Vous pouvez reconstituer en partie l’itinéraire d’un poilu en  vous rendant sur le site Grand Mémorial qui comprend une base de données des Morts pour la France. Vous pourrez y consulter son registre matricule  militaire. Sur cette fiche figurent une série d’informations liées à chaque poilu.

Vous pouvez aussi consulter une vidéo vous expliquant comment utiliser le site Grand Mémorial.

Il convient de visiter ces sites préalablement à toute activité pédagogique afin d’en sélectionner le contenu et de s’assurer que celui-ci peut être présenté à vos élèves.

Dans tous les cas, lisez attentivement les conditions d’exploitation des documents.

Ces liens sont issus du travail de différents ATICES de France.

1/  http://padlet.com/atice_chalon1/ressources_libres :

Ce site, qui évolue au fil du temps, regroupe de nombreux liens classés par catégories.

BANQUES D‘IMAGES, CLIP ARTS et GIFS

2/ http://commons.wikimedia.org/wiki/Accueil – Médias « libres de droits », sous licence Creative Commons.

3/ Im@gine – Banque d’images libres de droits et gratuites pour l’éducation (à condition que les sources de l’image et le nom de l’auteur soient explicitement cités lors de l’utilisation de ces images).

4/ PICTO! – Vous trouverez sur ce site une banque d’images et d’illustrations gratuites destinée à être utilisée dans des travaux scolaires, sites Web ou tout autre contexte relié au monde de l’éducation.

5/ Flickr / CC – Photos libres de droits, sous licence Creative Commons.

6/ http://wir.free.fr/Wir – Images gratuites libres de droit.

7/ Openphoto – Photos libres de droits, la plupart sous licence Creative Commons.

8/ Public Domain Photos – Photos libres de droit du domaine public d’excellente qualité.

9/ Bigfoto – Une autre excellente source de photos.

10/ FOLP – Des milliers de photographies gratuites et libres de droit.

11/ Le monde en images – un répertoire de photos et de vidéos libres de droits pour la fabrication de matériel didactique à des fins personnelles, éducatives et non commerciales

12/ Cliophoto – Des photographies (histoire, géographie, éducation civique) libres de doit à usage pédagogique.

13/ B.I.L. – Banque d’images libres classées par thèmes.

14/ Moufle.net – des dessins libres de droits

15/ bidulz – Banque d’images dont l’utilisation est gratuite aux fins d’activités éducatives non commerciales.

16/ Open Clip Art Gallery – Librairie de clip art libres de droit.

17/ http://www.clipart-fr.com/ – Cliparts et gifs animés (attention aux fenêtres publicitaires).

18/ http://www.aaaclipart.com/ – Banque de clip art classés par thèmes.

19/ Grenadine – Une banque d’images (utiles pour la publication sur internet ; toutes les ressources ne sont pas réutilisables).

20/ http://www.langues.ac-versailles.fr/spip.php?article127

21/ http://eduscol.education.fr/cdi/res/ressource-enseignement/banques_dimages_lib

22/ http://circ-dieppe-ouest.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article196

23/ http://blog-fr.orson.io/blog/64/top-12-des-banques-d-images-gratuites-et-libres-de-droits

24/ http://soissons2.ia02.ac-amiens.fr/soissons/spip.php?article611

25/ http://documentation.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article73

26/ https://pixabay.com/

27/ http://www.fxmania.eu.org/www/index.php

BANQUES DE SONS « LIBRES DE DROIT »

1/ TICTAC – une banque de sons (animaux, nature, objets, transports…) libres de droit pour le monde scolaire.

2/ http://www.fxmania.eu.org/www/index.php : plus de 12 000 fichiers sonores aux formats WAV, MIDI.

FICHIERS A TÉLÉCHARGER

Télécharger la liste ci-dessus au format pdf

D’autres ressources numériques pour la classe, en accès public (format xls)