A l’école maternelle Helvétie de Besançon, les élèves de Grande Section de la classe de Mme Aubert ont travaillé sur les abeilles.

Trois ateliers ont été formés dans lesquels tous  participeront durant la semaine. Dans l’un d’entre eux, on crée un livre numérique à l’aide d’une tablette numérique et de l’application Book Creator.

Après avoir réactivé leurs connaissances et le vocabulaire acquis sur le sujet, les élèves trient des mots-étiquettes relatifs aux parties du corps de l’abeille.

Pour terminer, le groupe présente son travail au reste de la classe grâce à un vidéo-projecteur.

Dans cet article, nous vous proposons de visionner trois courtes vidéos dans lesquelles vous découvrirez quelques activités lors desquelles les tablettes tactiles peuvent être mises au service des apprentissages à l’école maternelle.

Celles-ci sont utilisées par les enseignantes de l’école comme un outil parmi d’autres et à condition que leur intégration ait du sens et apporte une plus-value à la séance imaginée par les enseignantes.

EN PETITE SECTION

La tablette est utilisée ici comme support pour mener des activités en numération et pour découvrir le langage écrit.

EN  MOYENNE  SECTION

Les élèves se servent des tablettes lors d’une séance d’acrosport pour valider les figures qu’ils ont choisi de réaliser, puis ils créent des livres numériques pour apprendre aux autres élèves de la classe à dessiner un bonhomme (cette activité fait suite à un travail sur le schéma corporel).

Pour terminer cette vidéo, l’enseignante de la classe nous présente une application de numération.

EN   GRANDE  SECTION

Dans un atelier, les élèves doivent apparier des couvertures d’albums et leurs titres. Avec  la tablette, ils tentent de reproduire le contenu de chaque étiquette-titre et grâce à la fonction vocale, ils peuvent entendre ce qu’ils ont écrit.

L’enseignante de la classe nous présente ensuite d’autres possibilités offertes par l’application choisie.

Durant l’année scolaire 2014/2015, la classe de CM1/CM2 de  l’école Edouard Herriot de Mme Trouf à Besançon, inscrite dans un  projet proposé par le Musée de la Résistance et de la Déportation et l’atelier Canopé de Besançon,  a produit des livres numériques en utilisant des tablettes tactiles.

LE PROJET

Le projet « Des QR codes pour donner à (re)voir la libération de Besançon »,  proposait aux classes inscrites de se replonger dans l’histoire et l’évolution de leurs quartiers à partir de clichés pris pendant la libération de la ville en 1944.

Après avoir sélectionné une photographie, chaque classe devait la resituer dans son contexte historique  en construisant un texte explicatif accompagné d’images.

Pour terminer, la création d’un QR code, affiché sur le lieu exact où la photographie a été prise 70 ans plus tôt, permettait aux passants équipés d’un smartphone ou d’une tablette, d’accéder au contenu produit par les élèves.

LE CHOIX DE LA CLASSE

 Les élèves, qui ont choisi un cliché pris à quelques rues de leur école, ont été rapidement  intrigué par le fait qu’un hangar d’aviation existait en ces lieux et par la présence de militaires.

LE TRAVAIL EN CLASSE

Celui-ci a été mené, préalablement à la conception des livres numériques, dans plusieurs domaines et sur plusieurs séances :

• En histoire (pour découvrir la seconde guerre mondiale).
• En géographie (pour se repérer dans le quartier et prendre la mesure de son évolution au travers de l’étude de plusieurs plans).
• En lecture (pour  prendre connaissance des documents sélectionnés par l’enseignant).
• En production d’écrits (pour créer les textes explicatifs accompagnant les documents iconographiques).

Une visite dans le quartier a permis aux élèves, équipés de tablettes tactiles, de faire des photos et de prendre des vidéos des lieux qu’ils désiraient retenir et mettre en avant dans leurs livres.

Ceux-ci,  groupés ensuite par 3 ou 4,  ont imaginé puis produit sur leur tablette un livre numérique (comprenant des textes, des images mais aussi des sons et des vidéos) sur le sujet, à l’aide de l’application BOOK CREATOR. Les deux vidéos disponibles ci-dessous vous permettront de vous rendre compte du travail mené par deux de ces groupes.

Pour terminer,  la classe a créé collectivement un document mis en ligne par Canopé et a généré un QR code, pour accéder facilement à ce document. Ce QR code a été affiché devant l’ancien hangar d’aviation.

^{Cliquez sur cet icône pour consulter le document produit collectivement.}

LES LIVRES NUMÉRIQUES CRÉÉS (deux exemples en vidéo)