RECHERCHE D’INFORMATIONS ET CRÉATION D’UNE VIDÉO AVEC SA CLASSE (Sciences Cycle 3)
Cet article se propose de vous décrire comment, après avoir traité d’un sujet du programme (dans cet exemple, il s’agit de présenter les planètes du système solaire), les élèves d’une classe de cycle 3 peuvent rendre compte des connaissances qu’ils ont acquises et même les parfaire, en créant une vidéo (ou un livre numérique ou encore plusieurs pages du blog d’école reliées par des hyperliens).
Après un temps préalable durant lequel la classe cernera le sujet à traiter à partir de représentations initiales et/ou des connaissances acquises, puis imaginera le contenu de la vidéo (informations à communiquer, organisation de ces informations, choix des images, de ce qui sera dit oralement, de ce qui sera écrit,…), plusieurs étapes se succéderont :
Validation des compétences du CRCN
En réalisant ce projet collectif, chaque élève de la classe pourra potentiellement, et à minima, valider les compétences du CRCN (cadre de référence des compétences numériques) suivantes (niveaux 1 et 2, voire parfois 3) :
1.1 Mener une recherche et une veille d'information
- Lire et repérer des informations sur un support numérique.
- Effectuer une recherche dans des environnements numériques divers.
- Expliquer sa stratégie de recherche.
1.2 Gérer des données
- Sauvegarder des fichiers dans l'ordinateur utilisé et les retrouver3
- Sauvegarder des fichiers dans l'ordinateur utilisé, et dans un espace de stockage partagé et sécurisé, afin de pouvoir les réutiliser.
1.3 Traiter des données
- Sélectionner et mettre en relation des informations issues de ressources numériques.
2.1 Interagir
- Utiliser un outil ou un service numérique pour communiquer.
- Connaître et utiliser les règles de civilité lors des interactions en ligne.
- Utiliser différents outils ou services de communication numérique.
- Respecter les principales règles de civilité et le droit des personnes lors des interactions en ligne.
2.2 Partager et publier
- Publier des contenus en ligne.
- Partager des contenus numériques en ligne en diffusion publique ou privée.
- Savoir que certains contenus sont protégés par un droit d'auteur. Identifier l'origine des informations et des contenus partagés.
3.1 Développer des documents textuels
- Utiliser les fonctions simples d'un traitement de texte.
- Utiliser les fonctions simples d'une application pour produire des contenus majoritairement textuels associés à une image, un son ou une vidéo.
- Enrichir un document en y intégrant des objets numériques variés.
3.2 Développer des documents multimédia
- Produire ou numériser une image ou un son.
- Produire et enregistrer un document multimédia.
3.3 Adapter les documents à leur finalité
- Utiliser des fonctions simples de mise en page d'un document pour répondre à un objectif de diffusion.
- Connaître et respecter les règles élémentaires du droit d'auteur, du droit à l'image et du droit à la protection des données personnelles.
5.2 Évoluer dans un environnement numérique
- Se connecter à un environnement numérique.
- Utiliser les fonctionnalités élémentaires d'un environnement numérique.
- Retrouver des ressources et des contenus dans un environnement numérique.
- Organiser ses contenus et ses ressources dans son environnement numérique.
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