Tous les articles par Éric Chardon

Scolbuntu – Nom des PC à individualiser

Publication de l’article le 8 novembre 2019

Configuration des postes Scolbuntu

Certaines écoles du département possèdent des ordinateurs recyclés, qui sont équipés de la distribution « Scolbuntu 14-10 ».

Le problème

Ces machines offrent la possibilité d’accéder au réseau de l’école et à internet.
Mais si leur installation par lot amène une totale cohérence entre les postes, elle comporte un défaut : les noms sur le réseau sont identiques. Ceci doit être corrigé, afin que chaque PC puisse être individualisé et reconnu. Continuer la lecture de Scolbuntu – Nom des PC à individualiser

Partager un fichier avec le Cloud académique

LE CLIC D’OCTOBRE

Déposer un fichier (un dossier) à distance, le partager et fabriquer un QR-code, adapté à un usage en classe.

Chacun des enseignants de l’académie de Besançon peut bénéficier du « Cloud académique », un espace de stockage sur internet. Cet outil permet de partager avec d’autres personnes les documents déposés. Continuer la lecture de Partager un fichier avec le Cloud académique

Évaluations CP-CE1 – Consulter les résultats

Dans le cadre des évaluations CP-CE1 2019-20, vous avez saisi les réponses des élèves de votre classe, en utilisant l’application dédiée. Avant de pouvoir consulter l’analyse des résultats, vous aurez besoin de demander le calcul des scores.

Une condition est nécessaire : avoir renseigné 100 % des réponses de tous les élèves de votre classe.

Anticiper la fermeture du « Portail éducatif »

Mise à jour de l’article le 4 octobre 2019

Durant l’année scolaire 2019-2020, il est prévu de clore progressivement les services du portail éducatif du Grand Besançon. Cet article cherche à répertorier des actions permettant de faciliter une continuité des usages et des données.

La messagerie

Réglages dans la messagerie « Convergence »

Tout d’abord, vérifiez que votre messagerie professionnelle ne copie pas les courriels dans votre boite aux lettres du « Portail éducatif ».
Note : Les directeurs d’école devront aussi effectuer cette action sur le compte académique de leur école.

Tuto - Supprimer renvoi depuis Convergence

Réglages dans la messagerie du « Portail éducatif »

En second lieu, prenez la précaution de ne pas rater de courriels qui arriveront dans la messagerie du « Portail éducatif ». Pour cela, faites-les transférer sur un autre compte.

Tuto - Supprimer renvoi depuis Convergence

Comment construire un secteur circulaire ?

Ce tutoriel s’appuie sur « Inkscape » pour créer une forme colorée qui s’inscrira dans un cercle de 10 cm de diamètre.

La figure sera enregistrée au format SVG, mais le logiciel permet aussi de l’exporter au format PNG en respectant d’éventuelles transparences.

Les images au format SVG supportent la transparence. Contrairement aux images matricielles, leur redimensionnement n’apporte ni flou ni phénomène d’escaliers.

Le logiciel libre « Inskscape » peut s’installer dans Linux, Mac OS ou Windows. Passez par son menu <Aide>, <Didacticiels>… pour découvrir son fonctionnement.

Évaluations « Repères » CP CE1 (FAQ)

Mise à jour de l’article le 11 octobre 2018

Voici des réponses à une « foire aux questions », concernant la saisie des résultats des trois cahiers des évaluations « Repères CP-CE1 », organisées au mois de septembre 2018.

1 – Combien de temps sera ouverte l’application de saisie des résultats ?

Le portail de saisie et de restitution est accessible du jeudi 20 septembre au vendredi 12 octobre en fin de journée (date repoussée au lundi 15).
Certaines écoles ont été averties qu’elles faisaient partie d’un « échantillon ». Pour elles, la date limite de retour avait été fixée au mardi 25 septembre.

2 – Quels éléments d’authentification le directeur doit-il choisir pour les confier à ses collègues ?

Dans le portail de saisie et de restitution du directeur, appuyez-vous sur les associations affichées dans l’onglet « association enseignant-classe », sans tenir compte des indications « CP » ou « CE1 ». Notez que les codes ne sont pas nominatifs.
Une classe peut apparaitre deux fois, parce qu’elle accueille à la fois des élèves de CP et de CE1. Surtout ne supprimez pas une de ses deux entrées.

3 – Quelles particularités, l’outil de saisie fait-il apparaitre ?

  • Il est possible d’effectuer la saisie par exercice, ou par élève.
  • Vous pouvez revenir sur vos saisies.
    (Pour reprendre la saisie d’une page d’abord considérée comme non répondue par l’élève, il est nécessaire de cliquer sur le bouton <Sans réponse> avant de continuer.)
  • Un premier clic permet d’entourer une réponse, le deuxième clic de la barrer, et le troisième de revenir à l’état initial.
  • En cas d’absence de réponse d’un élève, utilisez le bouton sans réponse. (voir aussi la question 4)
  • Livret CP-FR2, ex. n°3 (page 5)
    Si vous cliquez sur une image et qu’elle se barre au lieu de s’entourer, sachez qu’il n’y aura pas d’incidence sur le calcul du score de l’élève.
  • Livret CE1-FR2, ex. de fluence de mots
    Le score est calculé sur le nombre de mots correctement lus.
    N’essayez pas de renseigner une case intitulée « écrire le mot… », inutile et inaccessible à la saisie.
  • Bien sûr les pages qui correspondent à des exemples, comme la page 8 du livret CP-MA ou la page 11 du livret CP-FR1, sont absentes dans l’outil de saisie.

4 – Les résultats de certains exercices comportent de nombreux items sans réponse. Comment gagner du temps ?

Dans la page de saisie, cherchez à utiliser le bouton <Terminer la page>. L’application vous demande alors de confirmer que X réponses sont sans réponse. Cela vous évite de cliquer de nombreuses fois sur le bouton sans réponse.
Cette procédure est particulière pratique si un élève n’a répondu qu’aux premières questions d’un exercice, par exemple pour l’ex. n°4 du livret CE1-MA.

5 – Quelles précautions ont été prises pour protéger les données personnelles ?

  • Les données ne sont pas accessibles par le prestataire technique. Celui-ci se borne à fournir une plateforme.
  • À chaque ouverture de votre portail, un « webservice » met temporairement en relation la base « ONDE » et le portail « Repères » afin d’assurer l’association noms-identifiants. Cette mise en relation disparait à la fermeture du portail et n’est pas enregistrée.
  • Pour garantir l’anonymat, il n’est pas possible d’associer un identifiant de saisie à un élève par déduction, puisque la liste constituée n’est pas triée par ordre alphabétique.

6 – Que faire si un élève est supprimé par erreur ?

Dans ce cas, il faut recréer un enregistrement pour cet élève dans le portail de saisie et de restitution du directeur (voir question 7). Un code sera généré. Notez soigneusement ce code et sa correspondance avec le nom de l’élève, car la création de ce nouvel enregistrement n’est pas corrélée à ONDE. C’est vous qui devrez gérer l’association, et la partager avec l’enseignant qui effectuera la saisie.

7 – Comment ajouter un élève dans le portail « Repère » ?

Les procédures suivantes doivent être menées depuis le portail de saisie et de restitution du directeur. Ces actions permettent d’ajouter des élèves même s’ils n’appartiennent pas encore aux effectifs inscrits dans ONDE. Consultez la question 6 qui s’intéresse aux précautions qu’il conviendra de prendre avec les codes neutres générés.
Pour ajouter un élève, cela dépend s’il appartient ou non à une classe existante dans le portail « Repères CP-CE1 ».

  • Si l’élève appartient à une classe que l’on voit apparaitre dans l’application, la page 13 du tutoriel « Portail CP_CE1_Directeur V2.pdf », montre l’écran à partir duquel il est possible d’ajouter un élève. Un bouton permet de créer un nouvel enregistrement avec des codes neutres.
  • Sinon, la page 10 du tutoriel « Portail CP_CE1_Directeur V2.pdf », montre l’écran à partir duquel il est possible d’ajouter une classe non corrélée à ONDE*, et d’y déclarer un certain nombre d’élèves. L’opération générera autant de code neutres

(*) À l’heure actuelle, cette fonctionnalité ne semble pas fonctionner. Le problème a été signalé et nous tâcherons d’annoncer dans cette page le moment où une solution sera trouvée.

8 – Des précisions sur la synchronisation avec ONDE

D’après la documentation, le portail « Repères CP-CE1 » est prévu pour se synchroniser avec la base ONDE. D’éventuelles modifications devraient être prises en compte, après les traitements informatiques nocturnes nécessaires.
Cependant, il apparait que cette synchronisation ne fonctionne pas pour le moment, et des équipes tentent de rectifier le problème. Nous tâcherons de d’annoncer dans cette page le moment où une solution sera trouvée.

9 – Un enseignant a saisi tous ses livrets, pourquoi la progression dans le portail de saisie et de restitution du directeur ne reflète-t-elle pas cette situation ?

De façon analogue au point 8, il apparait que l’affichage des graphiques est calculé toutes les 24 heures. Le traitement informatique nécessaire s’effectue durant la nuit.
Le portail « Repères CP-CE1 » ne semble pas permettre de déclarer l’absence d’un élève pour tout ou partie de la passation. Il est probable qu’un élève ne soit pas comptabilisé dans le tableau de bord du directeur (ou de l’IEN), si une part des évaluations n’a pas fait l’objet d’une saisie.

10 – Dans l’école, il y a une classe qui accueille à la fois des CP et des CE1. L’enseignant qui y exerce n’arrive pas à saisir les résultats des élèves d’un des niveaux. Que faire ?

Notez le niveau auquel accède l’enseignant et les deux identifiants qu’il utilise. Dans le portail de saisie et de restitution du directeur, depuis l’onglet « association enseignant-classe », utilisez le bouton <Ajoutez une association> (en haut à droite). Repérez, sans la modifier, la ligne du groupe dans laquelle la saisie des élèves fonctionne, et sa liaison avec le premier identifiant de l’enseignant. Puis dans la liste déroulante, sélectionnez le second groupe (celui qui ne fonctionnait pas), pour l’associer au second identifiant.

Installer Open-Sankoré ou Openboard sur Ubuntu

Mise à jour de l’article le 3 mai 2019

Installer Open-Sankoré sur Ubuntu 14.04 LTS ou sur Ubuntu 16.04 LTS

(Procédure testée dans « EduBuntu », « Xubuntu », « LinuxMint XCFE » et « LinuxMint Cinnamon »)

Depuis la première rédaction de cet article, « Open-Sankoré » semble définitivement arrêté. Heureusement, des volontés suisses permettent de prolonger le développement de l’application, avec « OpenBoard ».

L’installation d’Open-Sankoré est un contre-exemple de la simplicité offerte pour les autres logiciels. Cette application ne possède pas de PPA et n’est pas intégrée dans les distributions Linux. De plus, la dernière version d’Open-Sankoré pose des problèmes pour l’exécution des sons et des vidéos dans Ubuntu. Il est nécessaire d’installer un paquet lié à VLC et de changer un lien. À l’attention de personnes plutôt débutantes dans Linux, voici un pas-à-pas explicatif.

    1. Vérifier quelle est la version de Linux utilisée

      Ouvrir une fenêtre « terminal » avec [Ctrl] [Alt] [T], et taper :

      uname -a && cat /etc/lsb-release

      Note : Pour coller une chaîne de caractères dans le terminal, utiliser [Ctrl] [Maj] [V].

      → Si en réponse à la commande, la machine fait apparaître « x86_64 », le système d’exploitation fonctionne en 64 bits, si c’est « i386 » (ou « i636 ») , en 32 bits.
      → Repérer aussi le millésime d’Ubuntu.

    2. Télécharger Open-Sankoré et l’installer

      Télécharger la version d’Open-Sankoré, préservée par Laurent Bellegarde, correspondant à votre système depuis :
      https://doc.ubuntu-fr.org/sankore

      • Retrouver le fichier téléchargé dans le gestionnaire de fichier (par exemple « Nautilus »)
      • Clic-droit sur ce fichier au format ZIP, et choisir
        Extraire ici
      • Un dossier est créé. Il contient un fichier au format DEB.
      • Lancer ce fichier DEB et suivre les instructions pour l’installation du logiciel et de ses ressources.
        (Il n’est pas encore temps de lancer Open-Sankoré.)
      • Les fichiers d’installation ne sont plus utiles. Penser à les effacer.
    3. Vérifier si le « gestionnaire de paquets Synaptic » est installé

      • Tester la présence de « Synaptic ».
        Dans le terminal, taper :

        apt list -a package synaptic

      • Si le gestionnaire de paquets Synaptic est présent sur la machine, la réponse à la commande est assez explicite :
      • Si seule la première ligne apparaît, c’est que Synaptic, n’est pas installé. Dans ce cas, taper dans le terminal :

        sudo apt-get install synaptic

        Taper le mot de passe de la session administrateur. Des fichiers se chargent. Confirmer l’installation du logiciel.

    4. Installer le paquet « phonon »

      • Dans le terminal, lancer le « Gestionnaire de paquet Synaptic », en tapant :

        sudo synaptic

        (S’il est demandé, taper votre mot de passe de session administrateur.)

      • La fenêtre du « Gestionnaire de paquet Synaptic » apparaît à l’écran.
        • À l’aide du bouton correspondant, rechercher « phonon »
        • Cocher « phonon-backend-vlc », 
          puis cliquer sur « Sélectionner pour installation »
        • À l’aide du bouton correspondant, « appliquer » l’installation du paquet.
        • Suivre les consignes du « Gestionnaire de paquet Synaptic »
      • À la fin, fermer cette application.
    5. Régler le lien vers « phonon »

      Reprendre la fenêtre du terminal

      • Supprimer un lien précédemment créé lors de l’installation d’Open-Sankoré, en tapant :

        sudo rm /usr/local/Open-Sankore-2.5.1/plugins/phonon_backend/phonon_gstreamer.so

      • Puis créer un nouveau lien vers l’outil de VLC
        • Si la version d’Ubuntu est 32 bits, taper :

          sudo ln -s /usr/lib/i386-linux-gnu/qt4/plugins/phonon_backend/phonon_vlc.so /usr/local/Open-Sankore-2.5.1/plugins/phonon_backend/phonon_gstreamer.so

        • Sinon, la version d’Ubuntu est 64 bits. taper :

          sudo ln -s /usr/lib/x86_64-linux-gnu/qt4/plugins/phonon_backend/phonon_vlc.so /usr/local/Open-Sankore-2.5.1/plugins/phonon_backend/phonon_gstreamer.so

Refermer la fenêtre du terminal

Open-Sankoré peut être lancé

À partir de la partie « Éducation » des menus, retrouver Open-Sankoré pour le lancer.

Lors de l’insertion d’un fichier-son, Open-Sankoré fait apparaître une interface d’une ligne. Si le son n’était pas joué, presser au préalable sur le bouton « stop »

Références

Voir aussi

Clé OTP, comment l’activer ?

Mise à jour de la page le 4 octobre 2019

L’infographie ci-dessous décrit la procédure permettant d’activer sa clé OTP avant de pouvoir l’utiliser.

tuto-activation-cle-OTP

La procédure transmet une demande auprès des services du Rectorat. Après acceptation, un message est envoyé dans la messagerie professionnelle.